Как ефективно да използваме AI – STEM урок
На 24 март пред учители бе представен иновативен урок за правилното, ефективно и етично потребление на изкуствен интелект. Той е резултат от съвместните усилия на учениците от 11 г и 7 а клас под менторството на класните ръководители Диана Йончева и Нели Георгиева.
Основната цел на проекта бе да се проведе практикум с по-малките ученици, а по-големите влязоха в ролята на учители, за да предадат ценни знания и добри практики при създаването на команди (промптове) на чатботове. Урокът се състоя на 10 март в центъра “Дигитални създатели”.
Седмокласниците първо изслушаха презентация, която им разказа какво е ИИ, как работи, какви видове има, как да създават добри промптове и опасностите от халюцинации на ежедневно използваните чатботове. След това изпълниха три задачи с ChatGPT, като се разделиха на две групи. Едната група използваше наученото и предоставения “Наръчник за създаване на промптове”, а другата задаваше своите команди, както би направила обикновено според уменията на учениците.
Разликите между резултатите на двете тестови групи бяха ясно видими. Първата задача бе да се създаде официален имейл до директора на училището. Втората задача бе да се тества какво ще направи езиковият модел, ако му се даде фалшива информация за измислен български учен и да покаже как използването на ограничения ще възпре халюцинации. Третата задача демонстрираше как да се даде ясно указание на изкуствения интелект, ако не знаем точната терминология от дадена научна сфера. В тази задача седмокласниците трябваше да обработят снимка на човек, като му добавят костюм и подобрят качеството ѝ. След като изпълниха задачите, отчетохме резултатите. Групата, която използва нашия наръчник, получи като резултати по-добре структурирано и готово за изпращане електронно писмо, разширена добре описана биография без грешки и професионално оформена снимка, а другата получи недовършени задачи, които се нуждаят от повече обработка.
Практиката завърши и с тест по физика, за който отново бяха разделени на две със същите правила. За подготовка те имаха достъп до ИИ инструмента NotebookLM, разполагащ с функционалности като създаване на мисловни карти, флашкарти, обощения и други учебни материали, използващ само дадените му източници. Групата с добри промптове отново водеше останалите, като резултатите им бяха с 50 стотни по-високи.
Целият учебен процес бе заснет и обработен в образователен видеоклип от 11 г клас с помощта на Стелиян Дечев и Кристиян Ангелов от 10 г. В края на излъчването на урока се състоя и дискусия между преподаватели и участници, повдигаща важни въпроси като “Какво не може да бъде заменено от изкуствения интелект?”. Видеото може да бъде намерено и в Ютуб канала на Центъра за дигитални създатели.
Марти Йотов 11г
